Für eine Spielrunde mit Sechsjährigen brauchst du keine Leseaufgaben. Bewegungen nachmachen, Hinweise entschlüsseln oder einen kleinen Bauauftrag lösen funktioniert auch dann, wenn die Kinder noch keine Buchstaben kennen. Starte mit einer kurzen Proberunde und ergänze eine neue Regel erst, wenn die erste verstanden ist.
Hier findest du zwölf Spiele für zu Hause, Betreuung und den Schulanfang. Die Auswahl richtet sich nach dem, was die Kinder gerade ausprobieren möchten. Ein Geburtstag ist keine feste Grenze dafür, wie viele Regeln ein Kind behalten kann.
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| Situation | Geeignete Spiele |
|---|---|
| Zwei Kinder, wenig Platz | Drei Hinweise, Klatschpost, Baumeister auf Zuruf |
| Eine kleine Gruppe im Raum | Bewegungsdetektiv, Geräuschfolge, Pantomime |
| Platz für Bewegung | Stopp mit Auftrag, Formenwege |
Raten, erzählen und genau zuhören
1. Drei Hinweise
2–6 Kinder · etwa 5 Minuten · kein Material
Denke dir ein bekanntes Tier aus und gib drei Hinweise nacheinander: „Es lebt oft auf einem Bauernhof. Es hat Federn. Es legt Eier.“ Nach jedem Hinweis dürfen die Kinder gemeinsam überlegen, nach dem dritten wird aufgelöst. Danach wählt ein Kind das Tier. Wenn es beim Beschreiben stockt, hilfst du mit einer Frage nach Aussehen oder Wohnort.
2. Geräuschfolge
2–8 Kinder · etwa 5 Minuten · kein Material
Zeige drei gut unterscheidbare Geräusche: klatschen, auf die Oberschenkel patschen, mit dem Fuß tippen. Führe zwei davon nacheinander aus. Die Kinder wiederholen die Reihenfolge. Nach zwei Durchgängen übernimmt ein Kind. Wenn die Folge klappt, kommt das dritte Geräusch dazu. Schnipsen ist keine Voraussetzung.
3. Pantomime aus dem Alltag
2–8 Kinder · 5–10 Minuten · kein Material
Stelle Zähneputzen, Suppeessen oder Schuheanziehen ohne Worte dar. Die anderen dürfen raten. Dann geht die Rolle reihum, unabhängig davon, wer die Antwort gefunden hat. Wer keinen Begriff weiß, bekommt zwei Vorschläge leise zur Auswahl. Niemand muss allein auftreten; ein Paar kann zusammen etwas vormachen.
4. Geschichte mit drei Stationen
2–6 Kinder · etwa 8 Minuten · kein Material
Gib einen Anfang vor: „Ein Hund findet einen riesigen Schlüssel.“ Ein Kind erzählt, was der Hund versucht; das nächste ergänzt eine Schwierigkeit; ein drittes findet ein Ende. Bei zwei Kindern übernimmt jede Person mehrere Stationen. Die Runde endet nach der Lösung. In der nächsten Geschichte wechseln die Aufgaben.
Bewegen und beobachten
5. Stopp mit Auftrag
3–10 Kinder · etwa 5 Minuten · freie Bodenfläche
Alle gehen in einem vereinbarten Bereich. Beim Wort „Stopp“ halten sie an. Erst danach folgt ein kleiner Auftrag, etwa „Zeig auf etwas Rundes“ oder „Mach dich so klein wie ein Paket“. Dann geht es weiter. Drinnen wird gegangen, nicht gerannt. Wer das Signal verpasst, spielt sofort weiter.
6. Bewegungsdetektiv
5–10 Kinder · 5–8 Minuten · kein Material
Ein Kind dreht sich weg. Die Gruppe bestimmt eine Person, die kleine Bewegungen vorgibt. Alle machen sie nach. Das ratende Kind darf wieder hinschauen und hat drei Versuche, die Leitung zu finden. Sie wechselt ihre Bewegung langsam, etwa vom Händereiben zum Schulterkreisen. Nach jeder Runde werden beide Rollen neu vergeben; niemand muss den Raum verlassen.
7. Spiegel zu zweit
2 Kinder je Paar · 3–5 Minuten · kein Material
Eine Person hebt langsam die Hände, neigt den Kopf oder bewegt die Schultern. Die zweite spiegelt die Bewegung. Nach fünf Bewegungen wechseln die Rollen. Wenn ihr oft auseinanderkommt, nehmt nur eine Hand. Das Ziel ist, dass beide gemeinsam in Bewegung bleiben, nicht dass die führende Person die andere überlistet.
8. Formenwege
2–8 Kinder · etwa 8 Minuten · Kreide draußen oder rutschfest befestigte Bodenmarkierungen
Zeichne einen großen Kreis, ein Dreieck und eine kurze Zickzacklinie mit ausreichend Abstand. Die Kinder gehen die Wege nacheinander ab. Frage dann: „Auf welchem Weg musstest du abbiegen?“ Anschließend darf jedes Kind einen Weg auswählen und eine Bewegungsart vorschlagen. Es wird nicht über die Markierungen gerannt oder mit geschlossenen Augen gegangen.
Gemeinsam bauen und sich etwas merken
9. Baumeister auf Zuruf
2 Kinder · etwa 10 Minuten · zwei gleiche Sätze mit je fünf großen Bausteinen
Setzt euch Rücken an Rücken an einen Tisch. Ein Kind baut aus drei Steinen etwas Einfaches und beschreibt die Anordnung. Das andere versucht, sie nachzubauen und darf nachfragen. Vergleicht erst danach und wechselt. Wenn „daneben“ nicht reicht, frage: „Auf welcher Seite?“ Drei Steine sind für die erste Runde genug.
10. Klatschpost
2–6 Kinder · etwa 5 Minuten · kein Material
Ein Kind klatscht zweimal langsam und einmal schnell. Die nächste Person wiederholt die Folge. So wandert sie durch die Runde. Am Ende zeigen Start- und Schlusskind ihre Folge noch einmal. Weicht sie ab, probiert ihr eine kürzere Nachricht. Zu zweit erfindet ihr abwechselnd neue Folgen.
11. Merktablett
2–6 Kinder · etwa 8 Minuten · Tablett, Tuch und fünf große Gegenstände
Zeige die Dinge auf dem Tablett, etwa Becher, Bürste, Bauklotz, Löffel und Socke. Decke sie nach einer kurzen Betrachtungszeit ab. Gemeinsam nennt oder zeigt die Gruppe, was darunterliegt. Jedes Kind darf einen Beitrag machen; Aufschreiben entfällt. In der nächsten Runde wird ein Gegenstand ausgetauscht und die Gruppe sucht den neuen.
12. Gemeinsam sechs Schritte planen
3–6 Kinder · etwa 5 Minuten · kein Material
Die Gruppe soll eine Folge mit genau sechs Bewegungen erfinden. Jedes Kind schlägt eine einfache Bewegung vor; bei weniger Kindern darf jemand eine zweite ergänzen. Führt die Folge gemeinsam aus und zählt laut mit. Bleibt die Gruppe hängen, sprecht ihr die Bewegung vorher aus: „Klatschen, Arme hoch, …“. Danach darf eine Bewegung verändert werden.
Was tun, wenn es Streit um die Regeln gibt?
Klärt strittige Punkte vor der nächsten Runde konkret: Darf man beim Raten helfen? Wer übernimmt danach? Ein möglicher Satz ist: „Diese Runde spielen wir noch so. Danach testen wir deine Idee.“ Wenn ein Kind immer wieder verliert oder aussteigt, verkürze die Runde oder spielt auf ein gemeinsames Ergebnis.
Für einen kurzen Nachmittag kannst du mit Drei Hinweise beginnen, dann Stopp mit Auftrag spielen und die Kinder anschließend selbst wählen lassen. Es müssen nicht alle zwölf Ideen stattfinden. Nach dem Schulvormittag darf ein Spiel auch einfach albern sein, ohne dass nebenbei eine Aufgabe abgefragt wird.
Bei jüngeren Geschwistern findest du weitere einfache Abläufe unter Spiele für 5-Jährige. Für eine ganze Klasse bietet die Übersicht Spiele für Grundschulkinder zusätzliche Gruppenideen.